思忖了一會兒，楊柳說道：“劉幹事！先謝謝你啊！只是我覺得肖老師左老師他們不會希望樹典型，他們習慣默默地工作，不願意張揚。更重要的是這件事情我還沒有和他們溝通，我其實也沒有和他們核實，或許我說的誇張了，或許與事實不完全相符。所以這典型我感覺還是不樹的好。”

劉幹事輕笑搖頭，“樹立典型不是他們說了算的事情，也不是你說了算的事情。是我們根據形勢發展的需要決定的。只要事實存在，誇張些都沒關系。”

糟心！他回絕了。

而且，楊柳幾乎找不到反駁的理由。

楊柳無計可施了。

她感覺在這個劉幹事面前，她總是束手無策的。她無論怎樣述說理由，他都會講出道理來反駁她，還反駁的天衣無縫。

這人的狡辯能力她也真是服了！

於是只好將皮球踢到肖琴和左成鐵那裏了。

肖琴和左成鐵之前和她說過不叫她再管這件事，由他們來處理。

那麽，他們或許有辦法？

於是說道，“劉幹事！這麽大的事情你不能僅僅聽我一面之詞就決定啊！你最起碼應該去找肖老師和左老師落實一下再定啊！”

終於，劉幹事采納了這個建議，“好的。我一半天便會去找他們核實。”

楊柳沒再做聲，心裏祈禱著肖琴他們能出神招制止劉幹事樹典型。

……

後溝小學校的操場上，左成鐵在給學生們上體育課。

這節課的內容是競技接力短跑。

先做熱身運動，然後分組，然後接力跑。

“加油！加油！”孩子們拼命給自己組的小夥伴們加油。

盡管學生不多，可熱烈的氛圍並不遜色。

“啪！啪！”跑完一組之後，一個人的掌聲響起。

左成鐵回頭見到一個幹部模樣打扮的人站在他的身後。便以為是哪個學生的親屬。

於是點點頭，客氣道：“謝謝！你……找誰嗎？”

那人擺擺手，“上課！繼續上課！下課的，咱們談談。”

左成鐵忽然反應過來了，莫非這人就是公社政治部的劉幹事？

很像！

那麽，他過來一定是為樹典型的事情了。看來，他還真的當回事了！

於是心裏核計著怎麽來回絕他。

下課了，左成鐵走向劉幹事。

“同志！您是找我？”

劉幹事笑著點頭，然後自我介紹，“我是公社政治部的劉幹事，你是左老師吧？”

左成鐵熱情的伸手和劉幹事握手，“你好！劉幹事！我是左成鐵。您找我什麽事？咱們進教室談吧！”

劉幹事頷首，頗有些趾高氣揚的說道：“不用啦！知道你很忙，一會兒還要上課。我就是過來通知你一聲，你們兩個老師工作表現突出，尤其是突出政治教學的方法很值得推廣，公社擬將你們的事跡樹為典型在全公社推廣。”

左成鐵故作吃驚，“什麽？典型？突出政治？劉幹事！你詳細和我說下。我沒明白啊！”

劉幹事於是說道：“有群眾反映你們工作認真，教學中不忘突出政治。”

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